尊崇学术道德  恪守学术规范

——文学院2014届汉语言文学专业学位论文

作假行为专项自查小结

毕业论文是四年教育教学与学生学习能力与水平的综合体现，是学生能否获得学士学位的必备凭证，学生有“一文定终身”说法。由于这是我校首届毕业论文工作，又是专家进校评估的必看材料，因此，我们高度重视，从严要求，尽管整个操作过程遇到很多从未遇到过的问题，但我们做中学，学中做，以认真的态度和高标准要求圆满完成了此项工作。　

因为迎接学士学位评估对论文的完成时间有特殊要求，我院自2013年10月下旬就着手准备这项工作了，到2014年6月上旬完成答辩，前后历时计22个教学周。共有毕业生221名，其中218名获得学士学位，3人因有五科以上补考课程（含1人论文不合格需延期答辩），按学校规定免授学位。根据上级文件要求,对论文撰写与指导过程中是否有作假行为进行了认真自查,现将自查情况汇报如下：

一、成立机构，拟定文件，保证论文撰写的严肃规范

按照学校学位委员会指示要求，专门成立以院长吴艳华为首的“学士学位论文指导与答辩委员会”， 对该项工作全面部署、督查与指导；同时拟定《文学院2014届本科毕业论文工作规范》、《2014届本科毕业论文工作实施计划》、《2014届毕业论文工作一览表》等文件，文件内容全面细致，涵盖各个环节，强调了对学术道德与规范的坚持与恪守，强调了文件执行过程的严肃性与严格性。从结果上来看，专设机构成员认真履责，恪尽职守，各项文件也实质性地起到了指导与规范作用，确保了该项工作如期顺利地开展。

二、重视“四抓”，把好“四关”，保证撰写质量与评审公正

一抓选题，把好入门关；二抓指导，把好训练关；三抓答辩，把好质量关；四抓评审，把好成绩关。这四个方面是整个论文撰写过程中最重要的几个环节，是保证论文质量的关键之处。为此，我们各个环节重点做的工作是：

在选题环节上，专门公布《文学院2014届本科毕业论文选题》近300道，对学生的最后选题由指导老师确定后，提交我院毕业论文指导与答辩委员会两次召开讨论会专题议定，一是强调基础性与应用性；二是强调题目的“小”与“实”，避免过大、过虚；三是要求一人一题；四是组织开题报告会，充分论证后得到允许方可进入撰写阶段。

在专家评阅环节上，一是执行校内专家与校外专家相结合的评阅原则。校外评审是随机抽取不同学科不同老师指导的毕业论文15%送住河北师大文学院进行了评阅；二是校内交叉评审，每一篇论文的评审都是由指导老师之外的三位教师组成评阅专家组，并公正客观地填写《毕业论文专家评阅意见书》；三是指导教师评阅不合格的论文不能提交评阅专家评阅；评阅专家两人以上不予及格的论文不允许进入答辩程序。

在答辩环节，拟定《文学院2014届本科毕业论文答辩工作专项安排》。一是成立了11个论文答辩小组，答辩小组成员资格遴选上，规定达不到副教授职称或达不到硕士以上学位的教师不允许参与评议；二是严格执行了 “导师回避制度”，即指导教师不能参与自己所指导学生的现场答辩；三是特意聘请河北大学文学院长、博士生导师田建民教授担任答辩委员会主席，请河北大学博士生导师胡连利教授任答辩专家予以现场指导，保证质量与标准；四是整个答辩环节由学校学位委员会专家全程监督。五是创新性地举行了学士学位论文答辩启动仪式，这在全省高校中首屈一指，赢得答辩专家和学校领导的高度好评。六是通过论文答辩的学生，根据答辩委员会委员所提问题和修改建议继续修改完善，一周后交存定稿。未通过答辩的学生，根据专家意见限期修改，两周后进行二次答辩。

在成绩评定环节，经过上述各环节的严格把关，成绩评定按照指导教师0.3、评阅专家0.3、现场答辩0.4的比例计算总分，确保学生成绩的公平公正。

三、三次查重，防止作假，确保论文真实原创

鉴于目前网络论文资源十分丰富，上网直接抄袭现象和论文买卖现象大有人在，我院教师在论文指导过程中也发现少数学生有类似情况，因此除了规定指导教师要仔细甄别、严肃批评并要求全面修改之外，还有针对性地采取了如下具体有效措施加以约束。

一是推行“本科生毕业论文独创性声明”的做法。通过主题班会、毕业论文写作指导课等形式进行引导，教育学生尊崇学术道德， 恪守学术规范，保证论文撰写的原创性。

二是三次查重，有效遏制不良学风。对论文进行了前后三次查重，要求重复率控制在25%左右，凡超过该比例的论文，一律按不合格处理。第一次是自查：要求学生在向学院提交定稿时完成自查。第二次是学院查。今年学校责成校报编辑部利用专用查重软件对全校所有本科生毕业论文进行100%查重工作。我院共221名毕业生，所有论文都进行了逐一检查，通过查重，发现有6名学生的论文重复率偏高，其中有一名学生重复率达46.8%，一名达48.6%，一名达37%，另三名学生接近35%。这些学生抱有侥幸心理，东拼西凑，试图过关。对此，我们本着教育为本的原则，本着对学生的学业、就业及其人生高度负责的态度，给了他们改过机会，责令他们限期改正，通过重新查阅文献资料，对论文进行再思考再研究和重新修改，之后接受第三次查重。上述举措有力地提高了学生认真撰写毕业论文的自觉性，有效遏制了学术不端行为和不良学风，营造了求真务实的学术氛围，我院本科论文撰写及答辩整体质量有了显著提高。

以上即为我院2014届汉语言文学专业学位论文作假行为自查小结。

文学院

2014年11月26日