编者：2015年12月8日，文学院“讲成绩、查不足、找定位、强业务”活动讨论会正在热烈进行。本次讨论的主题围绕陈书记提出的“教师两问”，老师们深入剖析了近年来在教学科研各方面的经验得失，与会的学校科研处王建珍处长也即席宣布了一个令人激动的消息：在升本五年来全校教学科研成果统计中，文学院获得了六项第一！近日，本报记者赴文学院采访了文学院院长吴艳华教授，希望在与吴院长的对话中，去探寻文学院成果频出、快速发展背后的轨迹。

 一、大数据印证顶层设计理念

    记者：吴院长，我们从科研处刚刚结束的对全校升本五年来7个种类的科研成果统计中获知，文学院获得了6个第一，各项成果可谓占据了全校半壁江山，首先对您和文学院表示热烈祝贺！您能给我们具体介绍一下吗？

 吴院长：谢谢！此次统计中，文学院在国家级课题立项数量、省级课题立项数量、厅级课题立项数量、核心论文发表数量、专著教材出版数量以及省级教学科研获奖数量六个指标上，均获得全校排名第一，再次创造了我院历史新高。

 记者：真是令人瞩目的成绩！我们想知道，您对于这样的结果有没有感到意外？

 吴院长：实话说，我并不意外。凡事预则立，不预则废。此次统计的结果，正是在大数据的层面上，印证了我院升本之初所确立的“抓教改、促科研、上水平、育英才”发展理念的正确性。近年来，面对本科阶段教学科研带来的新的挑战，我院在教学与科研定位上瞄准高端，突出特色，致力于打造精进向上的文学院。在这样一个总体目标的指引下，我院教师以持之以恒的付出与坚守，汇集成系列的成果与突破。

 二、优秀师资愈加凸显大学特征

 记者：高水平的师资队伍是院系综合实力的主要体现，在师资队伍建设方面您是怎么做的？

吴院长：师资队伍建设、尤其是青年教师的培养是保障文学院可持续发展的重中之重。为契合本科教学的要求，我院大力推行“博士化工程”，提升教师的学历层次与教学科研能力，目前已陆续输送四名教师攻读博士学位。加之学校为我们引进的两名博士，目前我院博士在兄弟院系中是最多的。同时，我院非常注重教师外出访学、学术交流，助力他们开阔视野，提升能力与水平。近年来，已有五名教师赴北京大学、北京师范大学、山东大学、中国社科院、加拿大哥伦比亚大学等国内外一流名校及科研院所访学交流；我们还通过青年教师讲课比赛、说讲教案比赛等专项活动，以及通过青年教师导师制落实以老带新制度，帮助、推动青年教师快速成长。几年来的教学科研成果，彰显了我院教师雄厚的实力。

记者：梅贻琦先生曾说，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”从文学院的优秀师资身上，我们看到了学校的未来希望，看到了大学的特征与气象越来越凸显了！我们期待着未来文学院能够涌现出一批大师、名师。

吴院长：谢谢，我们一齐努力！

三、教改实践激活了文学院的活力

记者：吴院长，科研和教学是一枚硬币的两面，在教改方面，文学院的一些成功做法已走在了全省同级院校前列，请谈一谈你们有什么样的举措吧。

吴院长：对于教改，我在去年文学院第二届教学科研总结推进大会上作的主题报告就是《加快教学改革，推进专业建设的内涵式发展》。也就是说我院一直把教改当作专业建设的一个有力抓手，扎实推进，取得了一定的成果。

记者：那么有什么样的成功案例呢？

吴院长：我就介绍一下我们的“精博辩学”和“特色班”吧。

“精博辩学”是当年胡连利副院长提出的“五精工程”之一。其目的是以教师为引导，以学生为主体，打破一言堂、灌输式的教学模式，将问题式教学、合作式教学、研究式教学引入大学课堂的新范式。这一范式既考验教师的知识深度与课堂把控能力，又锻炼学生的思辨能力与表达能力，而这种能力必将惠及学生今后整个的学习生涯乃至于职业生涯。

记者：据说精博辩学不仅在我校毫无经验可借鉴，就是在全国高校也堪称首创是吗？

吴院长：是的，我们就是摸着石头过河。在2012年的我校首届教学活动月闭幕式上，我院学生成功进行了《贾宝玉是爱林妹妹还是宝姐姐？》《网络使人亲近还是疏远？》《穿越文学的是与非？》的辩学展演。刘校长观后以“辩中激智，学中长进”予以充分肯定。不仅如此，我们还秉持“成果化”思路，组织全院十位中青年教师带领七十多名学生编写《精博辩学丛书》，目前有老师已将这种模式实际应用到了课堂教学与课程考核之中。

记者：我们知道文学院的“班中班”教学已成为一项标志性教改成果，不仅成为学校的首批教改项目，也列入省教育厅的重点项目，能给我们介绍一下吗？

吴院长：教育的本质在于千方百计助推学生成功，我们的一切工作都是为了最终实现人才培养目标。我们在学校“学程分段、方向分流、分层培养、分类指导”的人才培养方法指导下，集中优势师资，根据学生学习兴趣特长，重点开展了以作家班、口才班为代表的“班中班”特色教学实践。作家班创立的“三三三人才培养模式”（三支教学队伍、三个课程模块、三个培养方向）及其成果广受关注，首届作家班85%以上学生公开发表作品，省级、国家级奖项屡有斩获，齐钰、李家丞、李艳南、刘诺、张正、沈栋梁等同学的作品频频发表，为我院争得了荣誉。

四、将“齐越教育研究中心”打造成我院乃至我校专业学科建设的新地标

记者：目前在学校领导的大力支持下，以文学院师资为主力正在加快筹建“齐越教育研究中心”，请您给我们介绍一下可以吗？

吴院长： 按照我院“十二五”专业建设规划提出的打造专业集群的构想，未来要把文学院建成集文学、新闻传播学、书法学三位一体、优势互补的专业集群，使之成为沧州崭新的人才培养基地。在传媒类专业申报过程中，争取到了教育部语言应用管理司领导的支持，决定筹建“齐越教育研究中心”。作为我国第一位男播音员，齐越先生1958年随同中央广播事业局的一批工作人员下放到沧县姜庄子劳动，与当地百姓结下了鱼水深情，留下了身后埋骨姜庄子的遗嘱。他“为人民发声，为百姓说话”的文艺思想也正是我国革命传统和党的文艺精神的最佳契合。在学校领导大力支持和各有关部门配合下，以我院为依托筹建“齐越教育研究中心”，力争在几年内建成全国新闻工作者革命传统教育基地、全国播音主持艺术研究基地等，从而铺设我院新闻传媒类专业布点，拓宽人才培养新领域新渠道，与地方社会接轨，扩大学校的知名度与影响力。

记者：太好了，期待齐越教育研究中心早日结出累累硕果。

四、桃李芬芳，硕果累累

记者：教改和科研的最终目的都会落实到对学生的培养，我们知道，文学院在学生培养方面也具有自己鲜明的特色，您能给我们介绍一下吗？

吴院长：这里我可以给你举几个例子，都是我们近几年的优秀毕业生。比如齐钰，她是我们作家班的优秀学员，曾经获得全国小小说大赛特别奖，现在河大读研，并经常有作品发表。齐虹考入了中国人民大学文艺理论专业、沈栋梁考入了中国传媒大学汉语国际教育专业等，继续学业深造；林国恒同学应聘到了广州花旗银行，郭兆文考上了沧州体育局公务员，类似这样的例子还有很多。可以看到，我们的毕业生经过校内几年的磨砺，无论是继续深造还是就业，都在新的领域崭露头角，令人欣慰。在考研方面，成绩虽不及兄弟院系，但相对于我们自己而言也是逐年上升的，就上线率而言，2014年占报考的37.3 %，2015提升至53.2%；在专升本方面，学生考取率基本占据学校第一名位置，仅2014和2015年分别达报考的74.7%和74.4%。各类报刊对文学院的报导也有很多。

记者：祝贺吴院长，祝贺文学院，期待今后学生考研、专接本和就业再有新突破。

五、展望未来，砥砺前行

记者：吴院长，文学院的发展凝聚了您的心血和奉献，我听说老师们都叫您“女强人”“工作狂”，其实这里面有您太多不为人知的辛苦付出吧？和我们分享一下您的心得体会吧。

吴院长：文学院是一个有着优良传统和扎实作风的团队，文学院的发展离不开全体老师的共同努力。就我个人来讲，作为升本之后的第一任院长，当我接过了文学院的指挥棒，我感到更多的是沉甸甸的责任，我必须将文学院这个火把燃得更旺、照得更远，才不辜负领导和老师对我的信任与嘱托。毋庸讳言，升本之后，在管理水平、教学质量、科研能力等多方面面临更高的要求，与以前相比，任务更重了，责任更大了。我校升本虽晚，但不能降低标准，必须要迎头赶上，而这一切需仰仗外力的扶持支撑，也要依赖于个人更多的牺牲和付出。在这个过程中，苦与累自然不必多说，最令人欣慰的，莫过于看到学生们的成绩与进步，看到老师们的累累硕果，看到文学院的长足发展。这一切让我感动，所有的付出都是值得的，都是有所回报的。

记者： 您对文学院未来的发展还有什么样的设想？

吴院长：成绩只属于过去，“六个第一”的成绩是很显著，科研处提供的统计柱状图高高竖起的柱子上标着“文学院”的名字，但我们每一位老师包括我自己需要深深反思的是：这个柱上有“我”吗？这个柱上有几个“我”？我们2014年4月刚刚通过学位评估，2017年即将迎接本科合格评估，我们的专业学科建设也刚刚步入轨道，我们的专业师资数量还有待补充提高，未来依然任重而道远。我们要坚守自己的理念、坚定自己的方向、坚持自己的特色，走一条专业建设的内涵式发展之路，在省内同级院校中，努力建成富有特色、富有水平、富有希望的二级学院，做最好的自己，做最好的文学院！

记者：谢谢吴院长！

采访后记： 文学院在我校有着近60年的历史，作为传统学科，其位置举足轻重。秉承沧州师院特色兴校、学科领校的办学理念，文学院正以勃发的英姿展示着其方兴未艾的生命力、自强不息的奋斗力和厚积薄发的创造力。忆往昔，栉风沐雨，岁月峥嵘；看今朝，春华秋实，硕果累累；展未来，竹节日进，前途似锦。文学院在吴艳华院长的带领下，将以“六个第一”为激励，大展鲲鹏之志，再攀事业高峰！

2015.12.19