为扎实推进师范类专业认证工作，进一步完善2022级人才培养方案，切实提高汉语言文学专业人才培养质量，9月29日晚，文学院通过腾讯会议的方式召开汉语言文学专业毕业生代表调研座谈会。文学院班子全体成员与会，院长王金萍主持会议，40余位2014届以来的历届毕业生代表参加，畅谈工作以来的感悟收获以及对学院进一步完善人才培养的宝贵建议。值得惊喜的是，此次会议还邀请到了两位“大师姐”，一位是中国传媒大学人文学院教授、1982年入学沧州师范大专班的刘海燕师姐，一位是沧州畅学教育咨询有限公司创始人、2001年入学语文教育专业的高智敏师姐，她们从更广阔的视野、更多维的观察角度，为本专业人才培养献计献策。

      座谈会伊始，文学院党总支书记孔令升发表了热情洋溢的欢迎词，他谈到历届毕业生都是学院宝贵的资源、倚重的对象，希望同学们可以结合自身实际工作体验，为学院今后的发展贡献真知灼见。随后，文学院副院长程艳芳对各位毕业生代表的到来表示了感谢，她鼓励同学们站在自己学习体会、教学经历、工作经验的基础上，为汉语言文学专业人才培养方案谏言献策，为母校的发展做出贡献。王金萍院长向各位毕业生代表讲述了文学院近年的发展概况及成果，并邀请同学们盘点工作以来的感悟收获、就2022级汉语言文学专业人才培养方案做出评价建议。

      1982级师姐，心系母校发展、关心家乡教育的中国传媒大学刘海燕教授目前负责人文学院的汉语国际教学工作，她认真评阅了汉语言文学专业2022级人才培养方案，认为汉语国际教学和中文师范生培养思路是相通的，在严格试行方案既定规划的基础上，她提出了智慧教学发展的新思路，密切各学科间的信息交流、培养复合型交叉人才，并希望今后能有机会进行深度合作。创业典范、2001级师姐高智敏校长从招聘用人的角度，指出近年来毕业生的学科素养和从教技能在不断提升，这显示出学院的人才培养更加趋于科学性、有效性。但同时，更需强化对学生职业意识、职业规范、沟通合作能力的培养，这样才能使学生一毕业就能适应岗位要求，获得更好发展。

接下来，历届毕业生代表纷纷发言，他们有的任职于教育行业、有的从事文字工作、有的担任行政科员，更有的大跨度转行进入金融、IT等领域，并都通过积极工作取得了一定的成果。他们结合自身就业现状、岗位要求、工作体会，重点围绕培养目标、毕业要求、课程体系等问题， 对培养方案的修订完善以及综合性的培养举措提出了富有针对性的建议意见。总体而言，与会毕业生代表对2022级人才培养方案表示了高度认可，认为其突出了大学科观念及师范培养导向，更加具有专业性、科学性、系统性。对进一步修订完善的建议，综合本次会议毕业生代表发言内容，可主要总结为以下几点：

一、重视学生实践能力培养，加强学生师范专业技能训练。

二、促进学生学科知识与教育实践相结合，使师范生的学习过程与实际教学相衔接。

三、建立有效的网络服务平台，为学生对当前的社会就业政策、就业趋势、就业信息提供参考。

四、加强对学生综合素养的培养，包括交流合作、人际沟通、社交技巧等。

五、加强“第二课堂”的建设，提高学生各方面能力。

      本次调研座谈会始终洋溢着师生之间亲密无间的感情、建言献策助力发展的激情，体现出了文学院一脉相承的教育情怀、扎实学风。历时两个半小时的线上会场，再次凝聚起团结奋进、孜孜以求的文院力量。各位毕业生对这样的交流研讨活动均表现出了无私的参与热情，今后学院将推行常态化的毕业生交流探访工作，凝聚多方力量共同探求更为科学有效的人才培养模式，努力推进学院的持续发展、专业的内涵提升。