增强求知欲望  消除浮躁心理

一则新闻引起了一场讨论

    最近，一则新闻在沧州师院文学院2013级文秘班学生中引发了一场讨论。

    这则新闻发生在广西师范学院。消息说，过去的课堂是“风声、雨声、读书声，声声入耳”，而现在则是“短信声、QQ声、游戏声，声声不息”，一些同学在课堂上玩手机。针对这种情况，这个学院的学生会发出了“无手机课堂”倡议。这个倡议在广西师院师生中引发了热烈的讨论，也在大家的思想上引起了强烈的震动。对这件事，我们怎么看？2013级文秘班的同学们利用一个晚上的时间，在QQ群里讨论了起来。

大家反思了课堂存在的问题。大家认为，我们的课堂不存在手机“声声不息”的现象，但是，实事求是地讲，上课时也偶有不和谐手机音符跳动的现象。上课时学风不好，不注意听讲、不认真思考、不积极互动的现象就更多了。

    同学们分析了这种做法的危害性，认为这种做法肯定会影响学习效果。有人问参加讨论的老师：“看到有同学玩手机会不会影响讲课的激情？”老师回答：“当然会！学生不听，老师会很难过的，哪里还有激情？”

    在广西师院，一些同学提出来上课学生玩手机是因为老师讲课“枯燥”、“没意思”。2013级文秘班的同学们表示，对这种说法不能认同。他们认为，我们是来“求学”，不是“求乐”。有些知识本身就是“枯燥”的，衡量课讲得好不好的第一标准是课程的知识含量。永远不能要求讲课和说相声、讲评书一样“好玩”。而且，认为老师讲的课程不合适要主动和老师交流意见，而不能用玩手机来“抵制”。上课玩手机是求知欲不强的一种表现。还有同学指出，现在不少人存有浮躁心理，这也是一个影响学习的重要原因。

    一个晚上的时间很快就过去了。同学们认为，我们没有必要就手机说手机，要从深层次查问题、找原因，改造我们的学风，在老师的引领下积极主动的学习，力争让我们的学习生活过的更有收获。

同学讨论发言节选：

@对于学生来说，未必有什么紧急事情，需要学生上课时来处理。所以我觉得不带手机上课是可以的，即是对老师的一份尊重，也是对学生自己的一份责任。

@中国速来崇尚尊师，我们和老师应该有最起码的互相尊重。课上不是非接不可的就不要随意离开课堂接、看手机！这是做学生的天职。

@大学生需要自由也需要自律。不要靠学校过分的约束，那样反而会适得其反。如果学生重视课堂的学习，定会自律。专心致志。手机只是一个客观因素，主观还在个人呐。

@与其禁止上课带手机，不如创造无声课堂。可以带手机，但要尊重老师，遵守课堂秩序。

@对于上次课堂我手机发出声音，我表示惭愧。的确，上课手机有动静会让自己分心，也多少会影响他人。所以手机无动静是最起码吧。

@来到大学以后，课堂“零交流”现象颇多。其中一个原因是手机的”吸引力”。大学生自我克制能力降低，也是主要问题。所以我觉得无手机课堂虽严厉，但是也许更为“实用”。

@我认为上课期间手机要自觉静音，不许摆弄，不能游戏，不能聊天。老师如果看到下面同学在玩手机，多少会影响讲课的激情。

@带手机、看手机，我觉得就是同学们的普遍求知欲不高。才会出现这样的现象。

@有些时候确实是老师只讲那些知识理论学生们听的会厌倦，没有兴奋点。倘若老师能联系实际，拓展拓展课外，我想那样的效果就会好多了。

@有些学问本身就很枯燥，所以能在枯燥中找到乐趣的确实不易。这就是“求学”与“求乐”的差异。苦中作乐吧。既然选择了求学的路就坚定地走下去吧。

@我认为，上课玩手机是对老师的不尊重，也是对自己的不尊重。

@讨论半天自己的想法说出来了就要做出来！否则不就是纸上谈兵了？