2018国培学习简报(三)
发布时间:2018-04-04 08:50:00

 

   虽然国培学习即将结束,但学无止境,在未来的日子里我将一如继往地坚持学习。在此向所有给予我们帮助的专家、老师、学员们,道一声感谢

 

国培感想  从教学以来虽然参加过不少教师培训,但是从没参加过语文国培培训。教了20年的书,能静下来充电,是十分需要的,平时忙忙碌碌,确实没时间,也没精力去学习,所以十分珍惜这次机会。 此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。这次培训我的体会是激活了个人专业成长的内在需求;了解了当前科学教学的前沿信息、理念;结识了更多的专家、同行;提升了自己的专业素质。 经过这段时间的学习,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

   时光匆匆,十几天的国培已经接近了尾声,回顾这段时间的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的讲座;有同行们一起参与的研讨;有一线教师们对在自己工作的小妙招。本次培训给我久旱的心田下了一场及时的雨。成为国培计划小学语文骨干教师培训班的一名学员,感到自己很幸运。细数培训生活的点点滴滴,我既学到了知识,提升了自己的教育教学水平,又收获了快乐。本次国培培训内容丰富,形式多样。有专家讲座、观摩实践、上机操作、专题研讨等。培训过程中,我聆听了多位教育专家生动、精辟、精彩的讲座,从中学到了专业知识,同时提高了自身的业务水平,深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的听课笔记,总结所学所得,把此次培训的收获用于实际的教学中去,全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。

一、听讲座,受益匪浅。

各位专家的讲座为我的语文学科教学注入了新鲜水源。给我带来了启迪、熏陶和精神的享受,让我饱享难得的文化大餐。多年来阅读教学和作文教学如何教一直困扰着我,通过培训我明白了在阅读教学时从以下几个方面着手:一是提取信息。二是整体感知。三是形成解释。四是形成评价。五是实际运用。在阅读的基础上让学生写作,采用教师引,同学比,评价推得方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足,有利于写作水平的提高。专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触。

二、交流讨论,共同进步

在每一次的交流讨论中,学员们都会根据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,才能全面提高教育教学水平。

三、积极探讨学习,享受学习的快乐

一段时间的集中学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。只有不断地学习,才能进步,才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。 此次国培,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训即将结束,但学习还在继续。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,认真完成教学任务,向优秀教师学习。

四、教学设计的优化

以前的教学设计,只关心对知识的设计,而忽略了工具性与人文性统一的关注,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中,专家们专业科学的理论理念作指导,优秀老师的课堂实录做引领,同行们的交流互动,让我学会新时代背景下的教学设计更应该关注学生的学情,生成资源的开发和调控,能力的培养和生成。

五、教学手段的提升。

以往是一只粉笔,一块黑板行走于课堂,再加上常年不变的老面孔,毫无新鲜感、吸引力。在科技高速发展的今天,旧的教学手段不能满足课堂的需求,而这次的国培学习,引进了现代教育技术——微课,是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象,大大增加了视听效果。激发学习兴趣,提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习,成为了广大教师自身发展的内在需求。

虽然国培快要结束了,带给自己的不仅仅是观念的调整,专业的提升,更是增强了对语文教学不断探索的信心。在以后的教学改革中,还会遇见各式各样的困难,但有了这次的国培学习,我可以利用先进的教育理念,科学的方法,运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高,实现高效的语文课堂,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。