升质量 促转型 打造专业学科的新高地

（2016.3.22）

各位领导、老师、同学们：下午好！

刚才韩院长宣读了学院对在2015年度工作中取得优异成绩的老师进行表彰的决定，并进行了热烈隆重的颁奖，师生代表的发言很实在也很有激情，几位教研室主任对一年的特色亮点工作进行了展示交流，可以看出去年一年中，文学院在教学、科研、管理、学生培养等各方面均取得了喜人成绩。其实，除了刚才受表彰的老师外，全院教师都同样在努力工作默默奉献着。比如董相升老师，临近退休仍旧坚守课堂，站好最后一班岗，在11月的一天骑车上课途中不慎摔倒造成膝盖骨裂，他忍住疼痛坚持上完四节课，下午就住院进行了手术。这种热爱教学、恪守职责的精神令我们敬佩，更值得我们学习。徐兵老师退休后，看到学院师资短缺，欣然接受了返聘邀请，继续发挥余热。在去年冬天的国培顶岗实习工作中，宣妤、张琛两位年轻教师克服了天冷、路远、住宿条件简陋等困难，到任丘、吴桥偏远的农村小学两个月，跟学生同吃同住；桂宏老师、雪莲老师两位班主任，起早贪黑，工作节奏跟随着学员的时间表运转；抽调到学校评建办的欣艳老师，紧张工作之余起草申报书、设计培训课程，联系省内外专家、一线优秀教师来上课；佳星、许可冒雨接送讲课专家；孙玉安假期还要一一联系送培下乡的外聘老师的上课时间和交通食宿。还有，金萍、海博、凤燕、小韩四位在读博士毅然服从安排回来上课，一边是紧张的博士学位攻读、一边是学院安排的各项任务，两手齐抓，只为解师资短缺之急；在文论教研室主任王洪志外出访学，无人担纲本室工作时，汪云霞二话不说服从领导指派临时承担文论教研室主任工作，尽职尽责；小海燕老师没有因为父亲住院而耽误上课，忠于职守又孝敬老人；周燕老师两次晕倒课堂却不顾别人劝阻尽力回到讲台；晓华、莹莹、晓月等年轻妈妈们也常常不顾孩子哭闹来到学校参加集体活动。还有我没有提到名字的老师们，我似乎也看到了你们夜晚挑灯备课、批阅论文作业、网上答疑等感人的情景。如此种种，这些看上去是一件件小事，但众人合力，却汇聚成我们文学院风清气正、人人争先的工作精神。那么，就让我们把掌声献给文学院的每一位老师吧！

从1958年的中文系到今天的文学院，我们一直有着热爱集体、无私奉献、团结向上、勇于担当、求实创新、敢为人先的光荣传统，愿我们这一辈不负前辈重托、殷切希望，牢记使命，薪火相传！

我今天要讲的题目是《升质量 促转型 打造专业学科的新高地》，这个题目不单是对2015年度工作的总结，更是基于2017年迎接教育部本科专业合格评估这一重大任务，基于全力筹建“齐越艺术研究中心”这一跨越性的专业和学科建设机遇，结合文学院的现状，重点讲一讲我们当前面临的优势、不足与举措。

一、2015年度重点完成的工作

（一）常规教学管理工作

进行了“魅力大一”专业教育；重新修订2015级本科人才培养方案；开展2015届本科毕业论文工作；组织2016届本科毕业教育实习和专科顶岗实习工作；开展了“教师两问”专题讨论活动；进行了两次中期教学检查；推动教师积极拓展选修课领域，实现了选修课的“真选”；重视考研和专接本工作，提前部署、紧密策划，学生取得了较为理想的成绩；加强管理，强调组织纪律，严格了考勤制度，等等。

（二）在专业建设上实现了新突破

2015年，我院成功获批 “网络与新媒体”本科和 “传播与策划” 专科两个新专业，在专业建设上取得阶段性成果。

（三）将2017年教育部合格评估列上工作日程，并与保定学院建立起密切交流联系，学习对方成熟的合格评估经验。

（四）论证并筹建“齐越艺术研究中心”，获得了各级领导的大力支持，为我院迎来跨越式发展的机遇。

上述工作中有成绩，也有不足，正需要我们总结经验，扬长避短，为下一步工作的展开蓄势发力。

二、目前我们的突出优势是什么

（一）大数据印证顶层设计理念

 大家应该记得，在2015年12月8日我院“讲成绩、查不足、找定位、强业务”活动讨论会上，与会的科研处王建珍处长即席宣布了一个令人振奋的消息：在对升本五年来全校八类教学科研成果的统计中（其中包括一项理科），文学院共占了六个第一，即国家社科基金课题立项、省级课题立项、厅级课题立项、核心论文发表数量、专著教材出版数量以及省级教学科研获奖数量六个指标上，均获得全校排名第一，可谓占据了全校半壁江山，再次创造了我院历史新高！对于这样的结果有没有感到意外？实话说，初听到这个消息是感到惊喜，实际一想这个成绩又在情理之中。凡事豫则立，不豫则废，此次统计的结果，正是在大数据的层面上，印证了我院升本之初所确立的“抓教改、促科研、上水平、育英才”专业建设发展理念的正确性。几年来，面对本科阶段教学科研带来的新挑战，我院在教学与科研定位上瞄准高端，突出特色，致力于打造精进向上的文学院。在这样一个总体目标的指导下，我院教师以持之以恒的付出与坚守，汇集成系列的成果与突破。

（二）优良师资凸显出大学特征

一支高水平的师资队伍是学院综合实力的主要体现，是保障可持续发展的重中之重。从目前我院师资年龄、职称、学历、学缘、成果、学科、管理等情况看，我院师资队伍可以用结构合理、管理规范、规划超前来概括。如我们提出的“青年教师博士化工程”，目前已陆续输送四名教师攻读博士学位，加之学校为我们引进的两名博士，目前我院博士在兄弟院系中是最多的，为将来专业建设进一步发展做好了人才储备。我院非常注重教师外出访学、学术交流，助力他们开阔视野，提升能力与水平，近年来已有五名教师赴北京大学、北京师范大学、山东大学、中国社科院、加拿大哥伦比亚大学等国内外一流名校及科研院所访学交流。我们还通过青年教师讲课比赛、说讲教案比赛等专项活动，以及青年教师导师制等常规管理制度，落实以老带新、制度帮扶，助力青年教师快速成长。几年来的教学科研成果，足以显示我院教师的实力。目前我院已经形成了资深教师硕果频出、青年教师迎头赶上的良好态势。梅贻琦先生曾说，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”从我院老师身上，我们看到了未来的发展希望，看到了越来越凸显的大学特征与气象！今年我院又涌现出两名校级教学名师，我们期待着未来文学院能够涌现出更多的大师、名师。

（三）重点学科与特色学科筑起文学院新高地

四年前，我院“文艺学”学科获批为河北省重点发展学科。经过四年建设，该学科发展又取得长足进步，今年即将迎来教育厅验收，我们对验收结果持有乐观的态度及高度的信心。

自2015年冬天开始，我院积极着手筹建“齐越艺术研究中心”，这将成为我院以至我校学科建设的新地标。按照特色兴校、学科领校的办学理念，我院确立了重点打造教师口语学科的工作方针，力争重振其曾经有过的全国影响力。在此过程中，我们借“网络与新媒体”新专业申报之机，得到了教育部的扶持，建议我们筹建“齐越艺术研究中心”，大处着眼，占据学科建设的一个制高点。语用司领导的宝贵意见给了我们极大的启发，经向学校领导详细汇报，也取得了校领导乃至省市领导的高度关注与扶持。在学校领导的关怀支持下，在有关处室、兄弟院系的鼎力配合下，目前“中心”展馆设计方案雏形已具，齐越墓地修整接近尾声，学校划出新建四号教学楼三层1200余平米建筑面积做“中心”用房。“中心”建设目标是，力争在几年内建成全国新闻宣传工作者革命传统教育基地、全国播音主持艺术研究基地、全国教师口语培训基地，从而铺设新闻传媒类专业集群，拓宽特色学科建设和特色人才培养新领域新渠道，与地方社会接轨，向国家高端教育教学与研究靠拢，扩大学校的知名度与影响力，为学校带来相应的社会效益与经济效益。高端教育研究平台的打造将给我们的专业发展带来不可估量的深远影响，并会产生核心辐射效应。例如，昨日我们已接到正式通知，4月8日教育部将在沧州召开一个主题为“京津冀语言文字协同发展”的研讨会，这样一个全国级别的会议将由我校承办，届时教育部、教育厅、沧州市各级领导、三地语委主任及三地高校语言文字专家将莅临会议。我们也会借机提出合作设想，借势提升发展。

（四）桃李芬芳，人才辈出

 教学与科研成绩最终极最直接的体现是培养出了多少优秀学生，学生的发展成绩也是教师水平的一面镜子。我们已有2014、2015两届本科毕业生，今年6月又将有第三届毕业生。四届毕业生之后，教育部就将对该专业进行合格教学评估，明年我们迎接的就是这个评估。我们的学生到底怎样？我们有自己的优秀学生代表，比如在校期间就获全国小小说创作大奖的齐钰、毕业应聘到广州花旗银行的林国恒、考上中国传媒大学研究生的沈栋梁、毕业第二年考上人大研究生的齐虹、以及考上沧州体育局公务员的郭兆文等等；我们还有许多品学兼优的学生，他们在校期间有的获得三好学生、优秀学生干部等荣誉称号，有的获国家奖学金、励志奖学金等。就考研和专升本来说，陈书记多次强调“本科看考研率，专科看升本率”，将此作为提高教学质量与保障学生就业的基本校策。以往的成绩来看，虽然因为各专业录取率不同、全国统一分数线不同等种种原因，我院考研总体成绩在全校来讲不算突出，不及法政的“学霸班”、理科的化学物理等专业的学生，但相对于我们自己来说也是逐年上升的，也为我们留下了进一步赶超的空间。就上线率而言，2014年占报考的37.3 %，2015提升至53.2%；今年又实现了新突破，2012直本班45名同学报考，20人过国家线，最值得庆贺的是这20人中有14人过了985、211线，弯华丽同学已通过了南开大学复试。2014接本班30名学生报考，过国家线的12人，其中2名通过211线。大家都知道，研究生考试国家线最高的就是文学类，今年的成绩实为不易。专接本的考取率基本占据学校第一或第二位置，仅2014和2015年分别达报考的74.7%和74.4%。总之，我们的老师是努力的，我们培养的学生是优秀的，我们更相信文学院的师生会携手并进共同成长，春风桃李，人才辈出。

三、目前我们的突出问题是什么

（一）学院班子的核心凝聚力需要加强

目前班子党政联席例会制度不够规范，有些具体工作采用随时沟通方式快速办理，缺乏制度化；有时不能及时进行情况沟通，虑事不周，造成教学管理与学生管理相脱节；加之管理上时有得过且过的思想与做法、上面查出问题来采取包庇、说情等方式，久而久之班子的领导力、公信力、凝聚力就被淡化，给工作带来不良影响。今后必须加强党政联系工作的力度，戮力同心做好各项工作。

（二）学院的整体精神气需要提振

文学院的老师们个人素质都非常好，师德师风、业务能力、教学水平上可以说有值得称道之处，前面我也讲了那么多值得大家学习的榜样。但也不能不承认，在某种程度上我们也存在着一定的精神不振现象。近几年学校严格管理，强调纪律，时间要求紧，任务指标高，会议多事务多，大家从轻松的专科阶段进入目前状态，的确有个适应过程。加之我们所进行的本科教育教学工作可谓筚路蓝缕，具有开创性，一切都是新的，一切都是从头开始，所以前进过程中难免走一些弯路，有许多做了改、改了再改的工作令我们烦躁、牢骚。加之某些具体事务、具体工作方法上的不合拍，于是大家就有些躲避、懒散，有些不愿意参加集体活动，这些都可谓精神状态不佳的表现。

（三）师资紧缺问题需要尽快解决

诚然，我们每位老师在业务上都还有很大的提高空间，但目前我们最紧要的问题还是师资严重不足。除汉语言文学和语文教育、文秘三个老专业，今年暑假即将招生的“网络与新媒体”本科和“传播与策划”专科两个专业面临开课，两本三专共五个专业，目前的师资数量显然不够，更不用说其中还包括近两三年新引进年轻硕士10余名，他们尚需几年的锻炼成长。另外，虽然我们的教授数量是全校最多的，但牛校长、商处长、王处长、戴书记、尤馆长、张总编、刘主编、程部长等教授、副教授们都在各部门承担重要的领导工作，中坚力量如王欣艳老师也被抽到学校评建办工作两年了，他们学识成就都很高，但主要精力又不能放在教学上；就某学科师资而言，如学程跨度两学年的古代文学老师只有8人，且3位是近一两年新上课的年轻老师或从其他学科新转过来，师资不足矛盾尤其突出，其他学科也不容乐观。新老专业师资需要整合与引进，这是我们今年拟向学校申请解决的大问题。

（四）产、学、研结合，向应用型转型的步伐需要跟进

我院现有实习基地比较单一，与地方企事业单位合作较少，科研促教学成果还不明显。目前教育部公布了全国200余所向应用型转型的示范高校名单，转型很快就要全面铺开。寒假前布置2016年的人才培养方案修订时，商处长就要求将理论课压缩到2300课时以内，增大实践课课时，第七学期的教育实习也将由过去的8周改为16周。我们2015级方案的课时是2600，这意味着我们还要压缩300学时理论课，在这样的大形势下，我们汉语言文学专业如何进行产学研结合，如何跟进向应用型转型，我们的“网络与新媒体”本科专业和“传播与策划”专科人才培养模式如何确立，是当前必须面对的大问题。

（五）课程管理与课程的丰富性问题

课程是人才培养方案的核心，这里我主要说的是选修课的开设与管理问题。本学期我们在大三（2013级）实现了选修课真选，共开出9门课供学生选修。接下来如果明年就打破年级界限，允许学生从大一就开始选修课程，实行弹性学分制，那么就需要老师们备好充足的课程供学生选修，就要考虑设定专门人员来进行课程管理。

（六）教学质量监控的形式化问题

我院在14年迎学位评估时，参照其他高校制定了一套较为详细的教学质量监控体系，也向各位教研室主任下发了文件。学校层面有《教学事故认定与处理办法》，有学校学院两级督导检查，有听课制度，有教案展览、中期教学检查、专项论文检查、试卷检查、全员录课、教学测评等等举措来提高教学质量。我院与学校保持步调一致，相应的检查活动始终在进行。但是，我们还有许多地方流于形式，忙于应付。比如教研活动开展不够主动充分，每周的教学秩序检查流于形式，有的满足于填个表凑份材料存档，有的抄抄他人听课记录来应付听课评课，导致教学质量监控的效果不能落到实处。

（七）管理制度的落实问题

我们制定了相应的管理制度，但不可回避的是，有些是前年学位评估时草就应付检查的，有些虽经过教研室讨论，但没有严格执行，制度贴在墙上，没有完全执行和遵守。

（八）学风建设问题

教师教学与学生学习是一枚硬币的两面，缺一不可。今天在这个会上就不多讲了，只是再次提出那个老生常谈的问题，即期末考试时不少班级有近一半学生不及格，问题到底出在哪里？这是今后工作中一个重点研究解决的问题。

四、工作举措

面对以上主要成绩与问题，今年工作中，我们将在以下方面做好工作：

（一）加强班子建设，改善工作作风，推进文学院新发展

首先班子成员加强政治理论学习，提高自身素养，提高管理能力与水平；提倡一线工作法，提高工作的预见性，深入教师，深入学生，多与老师学生沟通交流，了解师生的思想、工作、学习实际，切实帮助老师学生解决一些具体问题与困难；多听取大家对班子成员、各项管理、专业建设、学科发展、学生培养等方面的意见与建议，避免工作脱离实际，避免空谈问题，避免决策失误；依靠全体老师，充分发挥全体老师的聪明才智，充分调动每个老师的积极性，参与学院管理与建设，大家齐心协力，帮助班子成员改进工作、推动工作，为了文学院的大发展，为了每位老师都心情愉快地把文学院当成自己安身立命所在，班子成员要设法改进工作作风，改善方式方法，也希望全体老师严格监督，提出意见，使文学院班子真正发挥领导作用。

（二）全体老师加强政治学习，提高政治敏感性，增强组织纪律性，思想、行动上与学校党委、与文学院集体保持同一步调。发扬我院前辈领导老师留给我们的光荣传统，提倡理想主义，提倡无私奉献、勇于担当的精神，做一个有志向、有事业心、有进取心，爱学校、爱文学院、爱学生的老师！

（三）紧紧扣准合格评估和筹建“中心”这两大任务，进行专业学科建设和人才培养

专业合格评估事关我们是否有能力开办本科专业，评估不通过，轻则延期再审，重则亮红牌停止招生，可以说是我校继续办学的生命线；齐越艺术研究中心是我们口语特色学科建设取得全国影响的新平台和传媒类专业建设的新契机，可以说是我院发展壮大的关键点。从今天开始我们就算是全面进入了这两大核心阵地，一些具体工作和举措都写进了本年度的工作要点与工作方案，这里就不再重复。

各位老师，同学，成绩只属于过去，无论是手中的证书还是科研处成果统计柱状图高高竖起的柱子，都是我们共同的荣誉！但我们每一位老师包括我自己需要深深反思的是：这里有“我”吗？有几个“我”？我们今后还能不能保持这样的高度乃至有所超越？

文学院是一个有着优良传统的团队，文学院的发展离不开全体师生的共同努力。肩挑两付重任，面对两大挑战，这沉甸甸的责任告诉我们大家，我们虽然离不开外力的扶持支撑，但更需依赖文学院每个人更多的奉献。希望大家齐心合力，将文学院这团火燃得更旺、照得更远，才不辜负学校领导对我们的嘱托，不辜负全院1200余名学生对我们的信任。学院建设发展要求我们再创佳绩，在省内同级院校中，我们要保持努力，要有信心把文学院建成富有特色、富有水平、富有希望的二级学院，做最好的自己，做最好的文学院！（完）

文学院

2016.3.22

云电军校长讲话

吴艳华院长讲话

文学院教师获奖合影